El surgimiento de juguetes de felpa impulsados por la IA diseñados para niños ha alimentado una conversación sobre su impacto en el tiempo de pantalla de los niños. Las empresas marcan a estos compañeros reflexivos como alternativas a las pantallas tradicionales y las colocan como una herramienta para la participación y la vinculación. Sin embargo, el escepticismo abundan con respecto a su valor real e implicaciones para el desarrollo de los niños.
En una crítica notable, Amanda Hess de The New York Times compartió su experiencia con un juguete lujoso llamado Grem, producido por la startup Curio. Durante una demostración, Hess descubrió que la interacción con Grem perdió la calidez de la compañía real. En lugar de ofrecer una actualización al clásico oso de peluche, Hess Grem consideró los roles de los padres potencialmente socavados. Ella expresó su preocupación de que el juguete funcionara más como un compañero sustituto para los niños que como un suplemento para la interacción de los padres. Esto plantea preguntas sobre las implicaciones de reemplazar la conexión humana por parte de las interacciones de IA, en particular para las impresiones jóvenes.
Hess sale a una observación importante: estos juguetes de IA pueden mantener a los niños alejados de las pantallas tradicionales, como tabletas o televisores. Sin embargo, sugieren involuntariamente a los niños que su búsqueda de exploración y curiosidad se pueden llenar a través de una interfaz digital: la idea de que la esencia de sus intereses está en los límites de un teléfono inteligente o tableta.
Al final, aunque luego permitió que sus propios hijos jugaran con Grem, Hess tomó precauciones al eliminar primero su caja de voz. Esta decisión ilustra sus preocupaciones sobre el grado de interacción que debe ser alentado. Sus hijos todavía encontraron entretenimiento en los lujosos juguetes, juegos y conversaciones, pero han vuelto al tiempo de pantalla una vez que su interés había disminuido.
Este panorama en evolución de la intervención infantil por tecnología plantea preguntas críticas sobre el equilibrio entre el juego innovador y la preservación de las conexiones humanas. A medida que aumenta la demanda de tales productos, sigue siendo esencial para los padres y educadores evaluar críticamente sus implicaciones para el crecimiento y el aprendizaje del desarrollo.
