Investigaciones recientes realizadas por la Universidad de Binghamton, Universidad Estatal de Nueva York, revela una abrumadora mayoría de mujeres registradas para programas graduados dentro de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (voz) sentimientos de impostorismo. Este fenómeno se caracteriza por la creencia omnipresente de que el desempeño de alguien es el resultado de la felicidad en lugar del mérito personal, que promueve el miedo a ser expuesto como un fraude.
Jiyun Elizabeth Shin, maestra e investigadora de la universidad, ha publicado sus hallazgos en la revista Psicología social de la educación. El estudio indica que un sorprendente 97.5% de las mujeres en programas acumulados por STEM informaron que se experimenta al menos un nivel moderado de sentimientos de trampa. Estos sentimientos pueden intensificarse para las personas que poseen múltiples identidades marginadas, como las mujeres de color, que pueden enfrentarse a un mayor escepticismo social con respecto a sus capacidades.
Shin explica que el impostorismo a menudo se manifiesta como una sensación de insuficiencia intelectual, a pesar de la clara evidencia de éxito. Las personas que luchan con estos sentimientos tienden a atribuir su desempeño a factores externos y les preocupa que sus deficiencias observadas eventualmente se revelen. Esta falta de éxito internalizado, exacerbado por los estereotipos ubicuos en la voz que sugiere que las mujeres carecen del talento innato para sobresalir, crea un entorno en el que las mujeres pueden tener dificultades para confirmar sus capacidades.
Las implicaciones del impostorismo en particular se extienden más allá de los sentimientos de fraudulento. La investigación vincula estas experiencias con los resultados negativos de la atención de salud mental, el aumento del agotamiento y una mayor probabilidad de considerar los programas graduados. Las personas con una mentalidad fija, que creen que la inteligencia y las habilidades son estáticas y no se pueden desarrollar, son particularmente susceptibles a los sentimientos de trampa.
Aunque el impostorismo puede afectar a cualquier persona, pueden encontrarse particularmente vulnerables de grupos menos representados debido a la presión social y la falta de representación en los campos STEM. El aislamiento que siente individuos de alto rendimiento puede empeorar estos desafíos porque muchos dudan en expresar estas experiencias por miedo al juicio.
Shin argumenta la necesidad de discusiones abiertas sobre el impostorismo para promover estrategias de afrontamiento y mejorar el bienestar emocional. El apoyo social en particular puede desempeñar un papel crucial en el alivio de estos temores y promover cambios de mentalidad más saludables.
Las investigaciones futuras destinadas a desarrollar estrategias específicas para combatir los sentimientos del impostor entre las mujeres graduadas en la voz es esencial porque abordar este problema puede influir significativamente en su salud mental y su éxito académico.
