A raíz del impactante asesinato de Charlie Kirk en la Universidad de Utah Valley, una ola de unases y horror cayó en las aulas en todo el país. Desde los videos gráficos que describieron el incidente, poco después del evento de redes sociales, los estudiantes notaron que estaban luchando con la realidad de la violencia para volverse cada vez más digitales.
Los informes indicaron que algunos estudiantes fueron profundizados en las imágenes durante las horas de clase, mientras que otros lo descubrieron en sus teléfonos cuando dejaron la escuela y volvieron a jugar las sombrías escenas. Los maestros enfrentaron el desafío desalentador para abordar las preocupaciones de sus alumnos en medio de las lecciones actuales, donde muchos eligen detener las discusiones para profundizar en las noticias del cabello. El maestro inglés Andrew Apsley, que enseñó en la marca de la escuela secundaria en Spanish Fork, Utah, compartió su experiencia en discutir el incidente con sus clases el día después del tiroteo.
En un clima donde las escuelas están prohibiendo cada vez más a los teléfonos móviles mantener a raya las redes sociales y los temas controvertidos, el asesinato de Kirk que limita y condujo a conversaciones urgentes. Apsley notó cómo la política de teléfonos móviles retrasó a muchos estudiantes para aprender sobre la condición de Kirk hasta la última llamada, lo que condujo a una dependencia de la comunicación informal durante el almuerzo y después de la escuela.
El carácter gráfico del material visual, cubierto por varios teléfonos inteligentes, explicó Kirk que sufría una herida escocesa, imágenes que muchos estudiantes encontraron inquietantes. Los videos se extendieron rápidamente sobre plataformas como X, Tiktok e Instagram, lo que llevó a una necesidad emocional significativa entre los jóvenes que encontraron. Algunos estudiantes fueron a las redes sociales, instaron a los colegas a evitar que vieran los clips y quejándose de la ausencia de advertencias de activación.
El impacto no se limitó a Utah. Los estudiantes de diferentes regiones sintieron un costo emocional, incluido Aidan Groves, un estudiante en Canadá, que expresó una sensación de miedo a aprender sobre el incidente en medio de su lección de escritura. A pesar del hecho de que no había compartido las opiniones políticas de Kirk, se sintió obligado a ver las imágenes. Señaló sobre la horrible franqueza para presenciar tal tragedia que se desarrolló en tiempo real.
De vuelta en California, el estudiante de último año Richie Trovao en la escuela secundaria enfrentó su propio miedo a la expresión política después de la muerte de Kirk. Aunque había considerado volverse más activo políticamente, los eventos violentos lo hicieron reconsiderar los riesgos involucrados en expresar sus opiniones.
En el aula, las discusiones sobre el tiroteo revelaron una profunda división entre los estudiantes, lo cual es un reflejo de tensiones sociales más amplias. En una clase de gobierno AP, algunos estudiantes expresaron horror, mientras que otros hicieron comentarios despectivos sobre las opiniones de Kirk y enfatizan aún más el paisaje polarizado que los jóvenes navegan hoy. Prakhar Vatsa, otro estudiante de último año en la escuela secundaria, indicó que si bien encontró el video inquietante, su fama con imágenes violentas cerró el impacto de él.
Si bien las escuelas continúan luchando con la intersección de la educación, las redes sociales y la violencia real, el trágico asesinato de una figura como Charlie Kirk tiene la necesidad urgente de diálogo y comprensión entre una generación afectada por las brutales realidades de su tiempo.
